Словосочета́ние — это соединение двух или более самостоятельных слов, связанных по смыслу и грамматически, служащее для отдельного обозначения понятийной единицы (предмета, качества, действия и другого).

Словосочетание рассматривается как единица синтаксиса, которая выполняет коммуникативную функцию (входит в речь) только в составе предложения. Общепризнанно, что к словосочетаниям относятся соединения знаменательных (имеющих самостоятельное смысловое значение) слов на основе подчинительной связи (связи главного и зависимого членов). Некоторые исследователи признают также широкое понимание словосочетания: сочинительные словосочетания — сочетания однородных членов предложения, а также предикативные словосочетания — подлежащее и сказуемое^[1].

Предикативная связь является связью между членами грамматической основы в предложении.

В подчинительном словосочетании одно слово главное, а другое — зависимое (к нему можно задать вопрос от главного слова). Существует три типа связи между словами в словосочетании:

• Согласование — вид связи, при котором зависимое слово согласуется с главным в роде, числе, падеже. Главное слово всегда существительное; зависимое может являться: прилагательным, причастием, местоимением или числительным.

Примеры: красивая шляпка, об интересном рассказе, под тем же названием, восьмой класс.

• Управление — вид подчинительной связи, где зависимое слово находится в форме косвенного падежа.

Примеры: ненависть к врагу, крутить головой, любовь к Родине.

• Примыкание — вид связи, при котором зависимость слова выражается лексически, порядком слов и интонацией, без применения служебных слов или морфологического изменения. Образуется наречиями, инфинитивами и деепричастиями, а также притяжательными местоимениями 3 лица, простой формой сравнительной степени прилагательного или наречия.

Примеры: петь красиво, лежать спокойно, очень устал, шёл не спеша, мальчик постарше.

Другое, более редкое, определение связи «примыкание» — связь, которая используется в словосочетании, где главный компонент — неизменяемое слово или такая изолированная от других форм, как сравнительная степень, неопределённая форма глагола^{[источник не указан 3597 дней]}.

По морфологическим свойствам главного слова словосочетания классифицируются следующим образом:

1. Глагольные (с глаголом в роли главного слова)
   Примеры: составить план, стоять у доски, просить зайти, читать про себя.
2. Именные
   1. Субстантивные (с существительным в роли главного слова)
      Примеры: план сочинения, поездка по городу, третий класс, яйца в холодильнике
   2. Адъективные (с прилагательным в роли главного слова)
      Примеры: достойный награды, готовый на подвиг, весьма старательный, готовый помочь.
   3. Количественные (с именем числительным в роли главного слова)
      Примеры: два карандаша, второй из претендентов.
   4. Местоименные (с местоимением в роли главного слова)
      Примеры: кто-то из учеников, нечто новое.
3. Наречные (с наречием в роли главного слова)
   Примеры: крайне важно, вдали от дороги.

1. Определительные — словосочетания, которые обозначают предмет и его признак. Примеры: глубокая река, весёлое настроение, лесные цветы.
2. Объектные — называют предметы, действия, признаки и т. д., но более точно, более конкретно, чем слова: читать — читать вслух, ручка — шариковая ручка, быстро — очень быстро.
3. Обстоятельственные — указывают на действие и его признак. Примеры: хорошо выспаться, говорить тихо, высоко подпрыгнуть.

• Простые словосочетания, как правило, состоят из двух знаменательных слов.

Примеры: новый дом, седоволосый человек.

• Сложные словосочетания образуются на основе простых словосочетаний.

Примеры: весёлые прогулки по вечерам, отдыхать летом на юге.

Академическая классификация словосочетаний по составу — более сложна. Помимо простых и сложных словосочетаний, выделяют также: комбинированные. Основным критерием этой классификации является способ связи слов в составе словосочетания^[2]. Комбинированными называют словосочетания, образованные разными видами связи, исходящими от разных стержневых слов. Например, в словосочетании «увлечённо читать интересную книгу» можно выделить следующие пары стержневых и зависимых слов: «увлечённо читать», «читать книгу», «интересную книгу»^[3].

По степени слитности компонентов выделяются словосочетания:

• синтаксически свободные

Пример: высокий дом.

• синтаксически (или фразеологически) несвободные, образующие неразложимое синтаксическое единство и выступающие в предложении в роли одного члена:

Примеры: три сестры, анютины глазки.

В узком понимании, принятом в большинстве учебников и академической грамматике, к словосочетаниям не относятся такие сочетания, у которых связь не подчинительная, одно из слов не является знаменательным или связь возникает только в определённой позиции в предложении у определённой формы, например^[4]:

1. Подлежащее и сказуемое (предикативная основа предложения), например, дождь идёт.
2. Страдательная или безличная форма глагола с субъектом в творительном падеже. Например, предложено учёными
3. Сочетание однородных членов предложения, например, быстрый и ловкий
4. Формы будущего времени, повелительного наклонения, степени сравнения, например, буду работать, более крупный
5. Сочетание слова и относящегося к нему обособленного члена предложения, например, иду, ускоряясь
6. Сочетание служебного и знаменательного слова, например, существительное с предлогом: перед сном
7. Сочетания глаголов в одной и той же форме
8. фразеологизмы, например, ни рыба ни мясо

1. вычленить словосочетание из предложения;
2. указать главный член словосочетания и определить тип по отнесённости главного члена к части речи;
3. определить тип по структуре;
4. указать вид подчинительной связи и
5. синтаксические отношения между компонентами.

Жёлтый огонь керосиновой лампы освещал деревянный стол, изрезанный ножом (К. Паустовский).

1. Жёлтый огонь керосиновой лампы:
   1) (жёлтый) огонь (керосиновой) лампы;
   2) именное; главный член — имя существительное огонь;
   3) сложное (состоит из двух простых, так как распространены оба члена): жёлтый огонь и керосиновой лампы;
   4) вид подчинительной связи — беспредложное управление: огонь (какой?) лампы;
   5) синтаксические отношения — определительные.
2. Освещал деревянный стол:
   1) освещал (деревянный) стол;
   2) глагольное; главный член — глагол освещал;
   3) сложное: распространён зависимый компонент;
   4) вид подчинительной связи — управление: освещал (что?) стол;
   5) синтаксические отношения — объектные.
3. Стол, изрезанный ножом:
   1) стол (какой?) изрезанный ножом;
   2) именное; главный член — имя существительное стол;
   3) сложное: распространён зависимый член изрезанный ножом;
   4) вид подчинительной связи — согласование;
   5) синтаксические отношения — определительные.
4. Изрезанный ножом:
   1) изрезанный (чем?) ножом;
   2) глагольное: главное слово — причастие от глагола изрезать;
   3) простое;
   4) вид подчинительной связи — беспредложное управление;
   5) синтаксические отношения объектные (зависимый творительный падеж со значением ‘орудие действия’).

• Грамматика составляющих
• Именная группа
• Синтагма (лингвистика)
• Фигуры речи
• Фразеологизм

• Словосочетание // Большая российская энциклопедия. Том 30. — М., 2015. — С. 447.
• Немченко В. Н. Грамматическая терминология: словарь-справочник. — Флинта, Наука, 2011. — 592 с. — ISBN 978-5-02-037438-6.
• Кустова Г. И. Синтаксис современного русского языка: курс лекций. — М.: Флинта, 2013. — 294 с. — ISBN 978-5-9765-1559-8.
• Словосочетания топонимических прилагательных с нарицательными существительными: Дубовой Н. А. На холме Лысый сфотографировался, или Замечание о топонимах-прилагательных в русской речи // Донской временник. Год 2016-й. Вып. 24 / Дон. гос. публ. б-ка. — Ростов-на-Дону, 2015.
• Розенталь Д. Э. и др. Словарь лингвистических терминов.
• Светлышева В. Н. Русский язык. Справочник для школьников и поступающих в вузы. Курс для подготовки к ОГЭ, ЕГЭ и дополнительным вступительным испытаниям в вузы / под ред. О. Згировская. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: АСТ-ПРЕСС ШКОЛА, 2018. — 592 с. — 3000 экз. — ISBN 978-5-906971-41-8, ББК 81.2 Рус-922.
  Для улучшения этой статьи желательно: Проставить сноски, внести более точные указания на источники.Найти и оформить в виде сносок ссылки на независимые авторитетные источники, подтверждающие написанное.После исправления проблемы исключите её из списка. Удалите шаблон, если устранены все недостатки.