Il existe de nombreuses façons de faire avancer ce projet :

• Corriger les articles existants.
• Compléter les ébauches linguistiques.
• Adopter les articles orphelins (deux listes mentionnées dans le cadre « À faire ») en faisant pointer d'autres articles vers eux.
• Créer de nouveaux articles (par exemple ceux mentionnés dans le cadre « À faire » et plus généralement tous ceux signalés par un lien rouge).
• Ajouter la catégorie correcte aux articles répertoriés ici en choisissant dans l'arborescence.
• Illustrer les articles avec des images autorisées.
• Évaluer les articles.
• Sélectionner de nouveaux articles pour Wikipédia:Sélection.
• Maintenir toutes les listes en rapport avec la linguistique.

• Si vous créez une ébauche d'article, mettez un des codes suivants en tête d'article pour la signaler et la catégoriser comme telle :
  • ((ébauche|linguistique))
  • ((ébauche|langue))
  • ((ébauche|écriture))
• Insérez systématiquement en bas d'article un lien vers un des portails (ou plusieurs, le cas échéant) :
  • ((Portail|linguistique)) - pour la linguistique générale
  • ((Portail|langues)) - pour les langues individuelles
  • ((Portail|écriture)) - pour les articles liés à l'écriture
• Lancez l'évaluation de l'article en collant le code suivant en page de discussion :
  • ((Wikiprojet|Langues|?|avancement=?)) (substituer à l'argument ? le nom du niveau choisi)

• Les conventions générales de Wikipédia sont décrites dans Wikipédia:Conventions sur les titres.
• Les conventions pour les noms de langues ont fait l'objet d'une prise de décision en 2003 : Wikipédia:Prise de décision/Titre des articles sur les langues.
• Pour les articles décrivant une langue, utiliser directement le nom de la langue comme titre, ex. : Finnois et non Langue finnoise.
• En cas d'homonymie entre une langue et le peuple qui la parle, on crée en principe la langue au singulier et le peuple au pluriel : Mongol (langue) ~ Mongols (peuple). Utiliser éventuellement des bandeaux renvoyant vers des homonymes pour clarifier la situation.
• En cas d'ambiguïté, faire suivre dans le titre le nom de la langue de (langue) ou (dialecte), ex. : Balinais (langue), Souabe (dialecte).
• Les articles généraux sur une famille de langues ont par exception un titre au pluriel : Langues indo-européennes et non Langue indo-européenne.
• En revanche, les catégories servant à classer les langues individuelles dans une famille restent au singulier : Catégorie:Langue indo-européenne et non Catégorie:Langues indo-européennes.
• S'il existe une concurrence entre une dénomination française connue et une dénomination locale, préférer la dénomination française par application du principe de moindre surprise. Par exemple, préférer Persan à Farsi. Les vedettes-matière RAMEAU peuvent fournir des indications utiles : consultation sur le site de la Bibliothèque nationale de France.
• Pour les articles sur les langues dans un pays ou une région donnée, utiliser le format Langues en..., Langues à... ou Langues dans.... Exemples : Langues en Suisse, Langues au Mali, Langues dans l'Union européenne.
• Créer systématiquement les redirections correspondant aux dénominations non retenues.

• Projet:Langues/Modèle : article type pour la description d'une langue
• Projet:Langues/Couleurs : association des couleurs aux familles linguistiques dans l' ((Infobox Langue))
• Projet:Langues/Classification : modèle pour la rédaction de l'article Langues par famille
• Wikipédia:Plans/Figure de style : article type pour la description d'une figure de style
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Pas ou peu de pages ne pointent vers les articles répertoriés dans les deux listes suivantes :

• Projet:Langues/Articles orphelins
• Projet:Linguistique/Articles orphelins

Chacune des entrées ci-dessous a été vérifiée par une recherche Google Scholar.

• Cours de langue - Cours de langue étrangère
• Classe de langue - Classe de langue étrangère
• Manuel de langue - Manuel de langue étrangère
• Enseignant de langue ou Professeur de langue - Enseignant de langue étrangère ou Professeur de langue étrangère
• Apprenant de langue - Apprenant de langue étrangère
• Cours de conversation

• Enseignement des langues
• Apprentissage des langues
• Didactique des langues
• Apprentissage des langues étrangères
• Acquisition des langues secondes
• Stratégies d'apprentissage des langues
• Expression orale - Expression écrite (schéma obsolète mais notable)

• Anglais : Enseignement de l'anglais - Apprentissage de l'anglais - Didactique de l'anglais - Anglais langue étrangère - Anglais langue maternelle - Anglais langue seconde - Cours d'anglais - Classe d'anglais - Manuel d'anglais - Enseignant d'anglais ou Professeur d'anglais - Apprenant d'anglais - Enseignement de l'anglais langue seconde - Enseignement de la grammaire anglaise
• Chinois : Enseignement du chinois - Apprentissage du chinois - Didactique du chinois - Chinois langue étrangère
• Espagnol : Enseignement de l'espagnol - Apprentissage de l'espagnol - Didactique de l'espagnol - Espagnol langue étrangère - Espagnol langue maternelle - Espagnol langue seconde - Cours d'espagnol - Classe d'espagnol - Manuel d'espagnol - Enseignant d'espagnol ou Professeur d'espagnol
• Arabe : Enseignement de l'arabe - Arabe langue étrangère
• Russe : Enseignement du russe - Russe langue étrangère - Manuel de russe
• Allemand : Enseignement de l'allemand - Apprentissage de l'allemand - Didactique de l'allemand - Allemand langue étrangère - Allemand langue seconde - Cours d'allemand - Manuel d'allemand
• Japonais : Enseignement du japonais - Apprentissage du japonais - Japonais langue étrangère
• Portugais : Enseignement du portugais - Apprentissage du portugais - Portugais langue étrangère - Portugais langue maternelle - Cours de portugais
• Italien : Enseignement de l'italien - Apprentissage de l'italien - Didactique de l'italien - Italien langue étrangère - Manuel d'italien
• Coréen : Enseignement du coréen - Coréen langue étrangère
• Néerlandais : Enseignement du néerlandais
• Pour le français, voir Projet:Langue française et francophonie#Articles à créer.

• Grammaire : Apprentissage de la grammaire - Didactique de la grammaire
• Vocabulaire / Lexique : Enseignement du vocabulaire ou Enseignement du lexique - Apprentissage du vocabulaire ou Apprentissage du lexique - Didactique du vocabulaire ou Didactique du lexique
• Phonétique : Enseignement de la phonétique - Apprentissage de la phonétique - Didactique de la phonétique
• Orthographe : Enseignement de l'orthographe - Apprentissage de l'orthographe - Didactique de l'orthographe
• Conjugaison : Enseignement de la conjugaison - Apprentissage de la conjugaison

• Langue étrangère : Cours de langue étrangère - Classe de langue étrangère
• Langue seconde : Apprentissage des langues secondes - Enseignement des langues secondes - Didactique des langues secondes - Classe de langue seconde

• Enseignement de l'oral - Enseignement de l'écrit
• Apprentissage de l'oral - Apprentissage de l'écrit
• Compétences métalinguistiques
• Compréhension de l'oral - Compréhension de l'écrit (schéma obsolète mais notable)

Adjectif démonstratif - Adjectif numéral - Converbe - Déterminant possessif - Fonctionnalisme (linguistique) - Fonction allocutoire - Fonction locutoire - Grammaire de constituants - Langue et parole - Linguistique de terrain - Linguistique historique (actuellement simple redirection vers Linguistique comparée) Rôle thématique (linguistique générative) - Série verbale - Syncatégorématicité - Tagmémique - Théorie du gouvernement et du liage - Théorie standard étendue (linguistique générative)

Judéo-perse (également nommé Judéo-persan ou Dzhidi) | Finallig | Dano-saxon | Érule (en) | Esan (dans l'état de Bendel au Nigéria) | Bisiac (it) | Peau-de-lièvre | Dialecte de Rodez | Langue de Jésus (en)

Stephen KrashenStephen Krashen | Charles F. Fries | John H. Schumann | Larry Selinker (en) | Kenneth Lee PikeKenneth Lee Pike | Peter Ladefoged (en) | Robert Burchfield (en) | Otto Gradenwitz (de) | Édouard Huber (de) | Edmond Huguet | Pius Servien (ro) | Christian Wilster (da)

La structuration en articles est à étudier.

Fossilisation | Transfert | Input/output | Intake/uptake | Interlangue | Traitement de l'erreur | Analyse contrastive | Stades d'apprentissage | Période critique | Innéisme | Grammaire universelle | Théorie de l'acculturation | Pidginisation | Béhaviorisme | Constructivisme | Psychologie cognitive | Modèles du traitement de l'information | Modèles connexionnistes | Langue source/langue cible | Milieu naturel | Langage modulé | Facteurs individuels | Facteurs cognitifs | Facteurs socio-affectifs | Stratégies d'apprentissage | Hypothèse du moniteur de Krashen | Acquisition du vocabulaire

• Socio-linguistique : Contexte plurilingue

Voir aussi la page Wikipédia:Articles à créer/Langues et linguistique pour les demandes ne venant pas du projet.

Voir : Projet:Langues/Modèle

• A : Adyguéen (langue) | Akkadien | Alsacien | Araméen | Aranais
• B : Bachkir | Bâleybelen | Baloutche | Bas-allemand | Langues berbères | Bourbonnais | Brigasque | Brionnais-Charolais
• C : Cachoube | Comorien | Copte | Curonien
• D : Dalmate
• E : Langue étrusque
• F : Flamand | Francique (langue morte) | Francique lorrain | Francique mosellan | Français acadien | Français cadien | Français de Belgique | Français de Suisse | Français québécois | Frioulan.
• G : Galindien | Gaulois | Gaumais | Grec ancien |
• H : Hatti | Hittite
• I : Ilokano | Ingouche | Interlingua | Langue inuit | Irlandais
• J : Javanais | Judéo-espagnol
• K : Kabiyé (langue) | Kalmouk | Kanauji | Khanty | Kikai | Kobaïen | Kobold | Koinè | Kunigami | Kurde | Kurmandji | Kutchi | Klingon
• L : Ladin | Lak | Latino sine flexione | Laze | Lojban | Loglan | Lorrain | Louvite | Lingua sistemfrater | Lycien
• M : Mansi | Māori | Marquisien | Maya | Méroïtique | Miyako | Moldave
• N : Nadruvien | Nahuatl | Naxi | Nenets des forêts | Nissart | Norvégien ( Nynorsk et Bokmål )
• O : Okinawais | Oubykh | Ougaritique | Ouzbek
• P : Paumotu | Phénicien | Pilipino | Poitevin-saintongeais
• Q : Qiang
• R : Raramuri | Rhéto-roman | Routoul | Romagnol | Royasque
• S : Samogitien | Sanskrit | Serbo-croate | Singhalais | Signuno | Skalvien | Sorabe | Soranî | Souabe | Sudovien | Sélonien | Sémigalien
• T : Tabassaran | Tadjik | Tagalog | Tahitien | Tamazight | Tibéto-birman | Tigrinya | Tokelauan | Toki pona | Turkmène | Tsez
• U : Universalglot
• V : Vieux norrois | Volapük |Vonlenska
• W : Wallon
• Y : Yonaguni | Yoron
• Z : Zazaki

Acquisition des langues secondes | Alexander Gode | Analyse des logiques subjectives | Classement alphabétique | Didactique des langues | Histoire de l'acquisition des langues secondes | Liste de linguistes | Liste des langues par nombre total de locuteurs | Parler marseillais | Percheron (idiome) | Prononciation du japonais | Registres de langue en français

• Grammaire du vietnamien - Intolérance linguistique - Peul
• Un grand nombre d’articles utilisent le paramètre région du modèle ((Infobox Langue)) incorrectement (donnat la région qui englobe le pays, plutôt que la région du pays où la langue est parlée), possiblement parce que la page du modèle ou sa page de discussion (qui redirige sur Projet:Charte graphique/Tableau des langues) ne donnent pas les explications trouvées à Projet:Langues/Modèle (page qui, à son tour, n’est pas liée depuis Projet:Langues/Modèles). Notons de plus que Projet:Charte graphique/Tableau des langues donne des exemples d’usage de ce paramètre qui sont contradictoires et incorrects. (corrigé)

• Fonctionnalisme : ne parle pas de linguistique, ce qui mériterait un article spécifique
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Pour l'évaluation des articles de linguistique dans le cadre du Projet:Évaluation, vous pouvez :

• visualiser les statistiques dans le tableau récapitulatif ci-dessous
• consulter les critères d'évaluation spécifiques du projet
• notifier le Comité pour toute contestation ou demande d'évaluation
• obtenir la liste des articles les plus consultés le mois dernier.

Langues

	Importance
Avancement	Maximum	Élevée	Moyenne	Faible	À évaluer	Total
AdQ	6	4	5	5		20
BA	3	4	8	14		29
A	8	13	17	13		51
B	76	136	192	233	20	657
Bon début	194	535	855	1 828	873	4 285
Ébauche	198	767	2 649	4 291	2 665	10 570
Homonymie				3	19	22
À évaluer						0
Total	485	1 459	3 726	6 387	3 577	12 057(?)
Dernière mise à jour : 19 septembre 2024. Cette boîte : voir • disc. • mod.

• Aucassin | (d); depuis le 4 mai 2005.
• Bogatyr (discuter), depuis le 23 février 2021.
• Eklir | (d); depuis le 29 mai 2007. En outre, je patrouille le secteur langues et linguistique en tant qu'expert régulièrement depuis le 9 janvier 2008.
• Fourmidable ^abla ? _{aussi sur Wikiversité} (surtout pour la didactique)
• GLec (d) : depuis le 22 février 2010. Je m'intéresse à la langue sanskrite.
• Golmore (d), surtout grec ancien et proto-indo-européen
• LOGOS & ALOGOS (discuter) (depuis le 8 janvier 2021)
• Okashi no kuni (d): je microcontribue depuis très longtemps, il était temps de m'inscrire!
• Patroklis (d) : depuis le 23 décembre 2011.
• Retza Yupoi (discuter) depuis le 14 avril 2020, je traduis des articles en lien avec la linguistique ; il m'arrive aussi d'en créer (sans que ce soit une traduction).
• Richaringan (d), depuis le 6 juillet 2022 (surtout langues asiatiques)
• SyntaxTerror (d) : langues des signes, codes de langue et modèles wikipédia.
• Ywan Cwper (d), depuis le 13 juillet 2019.
  Modifier

• Moru (langue)
• D͟h
• Ede ica
• Ahlon
• Akaselem
• Dāl deux points verticaux souscrits
• Ṭāʾ deux points verticaux souscrits
• Dmytro
• Srivastava
• Λ́
• Jules Coupier
• Ernesto Franco
• Ernst Siegfried Köpke
• Wikipédia en dotyali
• Institut des langues rares
• Ν̣
• Ι̮
• Ε̮
• Λ̑
• Κ̑
• Ζ̑
• Ξ̑
• Ψ̑
• Γ̑
• Χ̑
• Philippe Blanchet
• Rachid Bouhaddouz
• Monsieur Prof
• Σ̑
• Ν̑

...ou du moins Bon Article, ce qui serait tout à fait suffisant pour les mettre en valeur (il n'y en a pas beaucoup dans le projet langues).

Cette liste indicative est donc une liste de travail à long terme. Elle est issue d'un tri par le Projet:Langues/Évaluation.

Aspect ? | Aspect inchoatif ? | Jérôme de Stridon ? | Accent tonique ? | Copule indo-européenne

Birman (langue) relu ; manque le syllabaire complet. Bourrichon | Breton | Orthographe du breton | Croate Relu ; encore quelques liens rouges ; manque de sources.Bourrichon 27 janvier 2008 à 22:40 (CET) | Espéranto ? | Latin vulgaire à revoir | Lingala | Mandarin (langue) ? | Mandarin standard ? | Moyen anglais ? : je relis - Camster 20 novembre 2007 à 13:46 (CET) | Thou (pronom personnel) | Norvégien | Roumain | Russe ? | Serbe | Tchèque | Créole du Cap-Vert | Cunéiforme | Aroumain ? | Bavarois => traduction à finir + relecture (typographie linguistique) | Créole guadeloupéen ? | Déclinaisons allemandes ? | Francoprovençal ? | Langues apaches ? | Navajo (langue) ? | *Occitan ? => problème de neutralité. | Signalisation bilingue => traduction à relire | Wallon ? | Accentuation du grec ancien ? | Jersiais ? | Nafaanra | Union linguistique balkanique ? | Syntaxe du tsez?  Neutre c'est une simple traduction, c'est l'article original qu'il faudrait promouvoir... | Morphologie du tsez?  Neutre là aussi (traduction) | Classificateurs en chinois ? | Grammaire lituanienne[répondre]

Catégorie:Projet:Langues

• ((ébauche|linguistique)) : modèle ébauche de linguistique générale
• ((ébauche|langue)) : modèle ébauche pour une langue particulière
• ((ébauche|écriture)) : modèle ébauche pour un système d'écriture
• ((portail|linguistique)) : lien portail Linguistique
• ((portail|langues)) : lien portail Langues
• ((portail|écriture)) : lien portail Écriture

• ((Infobox Langue)) : standardisation des informations sur les langues (lire la documentation détaillée)
• ((Infobox Linguiste)) : standardisation des informations sur un linguiste
• ((Infobox Graphème)) : standardisation des informations sur un graphème
• ((Infobox Système d'écriture)) : standardisation des informations sur un système d'écriture

• Catégorie:Modèle de source pour la linguistique
• Projet:Langues/Bibliographie sur la linguistique : liste des modèles de références à des ouvrages
• ((CNRTL)) : renvoi vers une entrée du Trésor de la langue française informatisé sur le site du Centre national de ressources textuelles et lexicales
• ((WALS)) : renvoi vers le World Atlas of Language Structures
• ((Ethnologue)) : renvoi fiche langue Ethnologue.com à partir du code ISO 639-3
• ((Lien ISO 639-3)) : renvoi vers la page de description du code ISO 639-3 sur le site de SIL International
• ((Multitree)) : renvoi vers la fiche d'une langue dans la base de données MultiTree de la Linguist List

• ((Infobox Langue))
• ((Infobox Linguiste))
• ((Infobox Système d'écriture))
• ((Infobox Graphème))
• ((Infobox Sinogramme))
• ((Infobox Nom coréen))

• Wikipédia:Babel : pour la liste des modèles sur les langues des contributeurs
• ((Utilisateur Projet/Langues)) : pour afficher son appartenance au projet
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