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Todos nós temos memórias pessoais ou familiares que forjam nossa identidade e às quais recorremos em momentos críticos. Podem ser coisas simples, como um ditado da avó que compartilhamos com os amigos, eventos divertidos como férias com os primos no campo, situações traumáticas como migrações penosas, ou simples práticas envoltas em nostalgia, como uma receita antiga passada de geração em geração.
Na faculdade, em geral, estudamos processos sociais amplos, que muitas vezes nos parecem abstratos e desconectados de nossa própria experiência. Ao longo desse curso, descobriremos elos entre nossas memórias pessoais e esses processos culturais mais amplos. Isso será feito através de leituras teóricas e relativas a assuntos correntes, orientações de pesquisa e redação, tarefas feitas ao longo do curso e principalmente através do trabalho final, onde apresentaremos nossas descobertas. Ao final, os alunos verão que processos culturais complexos são feitos de ações muito reais e muito próximas de todos nós.
Na primeira parte do curso, exploraremos a memória em sua dimensão filosófica e também empírica - a nossa memória. Na segunda parte do curso, buscaremos relacionar memórias pessoais com questões sociais e histórias; essa pesquisa produzirá material enciclopédico. Veja mais em Memória e Vivência.
- Professor
- Heloisa Pait
- Embaixadores de campus
- Embaixadores online
- Jurema, Vitor Mazuco, Sturm
Ver na descrição do curso.
Esta tabela irá listar cada artigo que esteja a ser trabalhado por um aluno, e que alunos estão encarregues de fazer a revisão desse artigo.
Rótulos
Para marcar cada verbete como estando a ser editado no âmbito do projeto dos alunos, acrescente o seguinte código no início da página de discussão de cada verbete:
(( Verbetes do PWU | disciplina = Memória e Vivência (Heloisa Pait) | universidade = Universidade Estadual Paulista | período = Primeiro semestre de 2012 | projeto = ))
O código resulta na seguinte tag:
As contribuições para a wikipédia serão avaliadas da seguinte forma:
- 5% cada (x3): Participação nos primeiros exercícios (semanas 2, 3 e 4)
- 10%: Participação nas discussões em aula sobre a wikipédia.
- 10%: Revisões de artigos e colaboração com colegas.
- 15%: Apresentação e ensaio de reflexão.
- 50%: Qualidade das contribuições principais, avaliadas à luz dos ensaios de reflexão.
Acrescente o seu nome de usuário à lista, usando a formatação semelhante ao exemplo:
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