For faster navigation, this Iframe is preloading the Wikiwand page for Edward Chace Tolman.

Edward Chace Tolman

Plantilla:Infotaula personaEdward Chace Tolman

Modifica el valor a Wikidata
Biografia
Naixement14 abril 1886 Modifica el valor a Wikidata
West Newton (Massachusetts) (en) Tradueix Modifica el valor a Wikidata
Mort19 novembre 1959 Modifica el valor a Wikidata (73 anys)
Berkeley (Califòrnia) Modifica el valor a Wikidata
SepulturaHartley Cemetery (en) Tradueix Modifica el valor a Wikidata
President de l'Associació Americana de Psicologia
1937 – 1937 Modifica el valor a Wikidata
Dades personals
FormacióUniversitat Harvard - Philosophiæ doctor (–1915)
Institut de Tecnologia de Massachusetts - electroquímica (–1911)
Newton High School Modifica el valor a Wikidata
Director de tesiEdwin Holt Modifica el valor a Wikidata
Activitat
Camp de treballPurposive behaviorism (en) Tradueix Modifica el valor a Wikidata
Ocupaciópsicòleg Modifica el valor a Wikidata
OcupadorUniversitat de Califòrnia a Berkeley Modifica el valor a Wikidata
Membre de
Influències
Obra
Estudiant doctoralRobert Tryon i R. Darrell Bock (en) Tradueix Modifica el valor a Wikidata
Família
GermansRichard Tolman Modifica el valor a Wikidata
Premis

Find a Grave: 6640270 Modifica el valor a Wikidata

Edward Chace Tolman (1886-1959) fou un psicòleg nord-americà notable pels seus estudis sobre la cognició dins de la psicologia del comportament.

Primers anys i carrera

[modifica]

Nasqué a West Newton, Massachusetts. El seu germà, Richard Chace Tolman, fou un físic de l'Institut Caltech. Estudià en l'Institut Tecnològic de Massachusetts, on es graduà en electroquímica el 1911. Es doctorà en la Universitat Harvard el 1915. La major part de la seua carrera la va passar a la Universitat de Califòrnia a Berkeley entre 1918 i 1954, on ensenyava psicologia.

El 1957 rep el premi de l'Associació Psicològica Nord-americana (APA) per les seues contribucions científiques. El 1959 rep un doctorat en lleis honorari de la Universitat de Califòrnia.

Obra

[modifica]

A Tolman se'l coneix més pels seus estudis en rates en laberints: en publicà molts articles sobre experiments, dels quals el seu treball amb Ritchie i Kalish del 1946 fou el més influent. Les seues majors contribucions teòriques apareixen al 1932, en la seua obra Conducta propositiva en animals i humans, i en una sèrie de monografies en la Psychological Review, Els determinants de la conducta en el punt de decisió (1938), Mapes cognitius en rates i persones (1948), i Principis d'acompliment (1955).[1][2][3][4][5][6]

Tot i que Tolman era fermament conductista en la seua metodologia, no fou un conductista radical com B. F. Skinner. Com el títol del seu llibre de 1932 indica, volia utilitzar mètodes per a comprendre els processos mentals d'humans i altres animals. En els seus estudis de l'aprenentatge de rates, Tolman intentà demostrar que els animals podien aprendre fets sobre el món que podrien usar de manera flexible, en comptes de simplement aprendre respostes automàtiques propiciades per estímuls ambientals. En el llenguatge del seu temps, Tolman fou un teòric E-E (estímul-estímul). Es recolzà en la psicologia Gestalt per argüir que els animals podien aprendre les connexions entre estímuls sense requerir cap fet explícit que fos biològicament rellevant perquè l'aprenentatge ocorregués. La teoria rival, la molt més mecanicista E-R (estímul-resposta), que veia la conducta com dirigida per reforços, la defensava Clark L. Hull.

Una monografia clau, escrita per Tolman, Ritchie i Kalish al 1946, demostrà que les rates que havien explorat un laberint amb aliment en un període en què no tenien fam el pogueren recórrer correctament en el primer intent quan estaven famolenques. Hull i els seus seguidors, però, van ser capaços de trobar explicacions alternatives a les de Tolman, i el debat entre proponents de la teoria E-E i els de la teoria E-R es feu més embullat. L'article iconoclasta de Skinner "Són necessàries les teories de l'aprenentatge?" persuadí molts psicòlegs interessats en l'aprenentatge animal que era més productiu centrar-se en la conducta mateixa en comptes d'usar-la per a fer hipòtesis sobre estats mentals.

En els decennis de 1950 i 1960, la influència de Tolman va decaure. Els seus assoliments, però, eren considerables. Els seus articles de 1938 i 1955, que responien a l'afirmació de Hull que havia deixat la rata "enterrada en pensaments" al laberint, que Hull fou incapaç de respondre, anticipà i preparà el terreny per a ulteriors treballs en psicologia cognitiva, quan els psicòlegs descobriren la teoria de la decisió (una línia de recerca que li valgué el premi Nobel a Daniel Kahneman al 2002). En el seu article de 1948, introduí el concepte de mapa cognitiu, que ha tingut extenses aplicacions en quasi tots els camps de la psicologia.

Quan en el darrer quart del s. XX, els investigadors en psicologia animal reprengueren l'estudi de la cognició animal, inspirats en l'èxit de la psicologia cognitiva humana, molts en tornaren a les idees i tècniques de Tolman. Dels tres grans figures de psicologia animal de mitjan s. XX −Tolman, Hull i Skinner−, podria dir-se que el llegat de Tolman és a hores d'ara el més viu, almenys en més recerca acadèmica.

Referències

[modifica]
  1. Tolman, E C; Ritchie, B F; Kalish, D «Studies in spatial learning. I. Orientation and the short-cut. 1946.». Journal of experimental psychology. General, 121, 4, 1992, p. 429-34. PMID:1431737.
  2. TOLMAN, E C «Principles of performance.». Psychological review, 62, 5, 1955, p. 315-26. PMID:13254969.
  3. TOLMAN, E C; POSTMAN, L «Learning.». Annual review of psychology, 5, 1954, p. 27-56. PMID:13149127.
  4. TOLMAN, E C; GLEITMAN, H «Studies in learning and motivation; equal reinforcements in both end-boxes; followed by shock in one end-box.». Journal of experimental psychology, 39, 6, 1949, p. 810-9. PMID:15398592.
  5. TOLMAN, E C; GLEITMAN, H «Studies in spatial learning; place and response learning under different degrees of motivation.». Journal of experimental psychology, 39, 5, 1949, p. 653-9. PMID:15391108.
  6. TOLMAN, E C «There is more than one kind of learning.». Psychological review, 56, 3, 1949, p. 144-55. PMID:18128182.

Bibliografia

[modifica]
  • Skinner, B. F. (1950). Llauri theories of learning necessary? Psychological Review, 57, 193-216.
  • Tolman, I. C. (1932). Purposive Behavior in Animals and Men. New York: Century.
  • Tolman, I. C. (1938). The determinants of behavior at a choice point. Psychological Review, 45, 1-41.
  • Tolman, I. C. (1942). Drives towards War. New York: Appleton-Century-Crofts.
  • Tolman, I. C. (1948). Cognitive maps in rats and men. Psychological Review, 55, 189-208. (Retrieved on 07-02-06.)
{{bottomLinkPreText}} {{bottomLinkText}}
Edward Chace Tolman
Listen to this article

This browser is not supported by Wikiwand :(
Wikiwand requires a browser with modern capabilities in order to provide you with the best reading experience.
Please download and use one of the following browsers:

This article was just edited, click to reload
This article has been deleted on Wikipedia (Why?)

Back to homepage

Please click Add in the dialog above
Please click Allow in the top-left corner,
then click Install Now in the dialog
Please click Open in the download dialog,
then click Install
Please click the "Downloads" icon in the Safari toolbar, open the first download in the list,
then click Install
{{::$root.activation.text}}

Install Wikiwand

Install on Chrome Install on Firefox
Don't forget to rate us

Tell your friends about Wikiwand!

Gmail Facebook Twitter Link

Enjoying Wikiwand?

Tell your friends and spread the love:
Share on Gmail Share on Facebook Share on Twitter Share on Buffer

Our magic isn't perfect

You can help our automatic cover photo selection by reporting an unsuitable photo.

This photo is visually disturbing This photo is not a good choice

Thank you for helping!


Your input will affect cover photo selection, along with input from other users.

X

Get ready for Wikiwand 2.0 🎉! the new version arrives on September 1st! Don't want to wait?